專業人士 (二)

 (基督教樂道幼稚園第三屆畢業特刊文稿 寫於2006年)

在華里克牧師的「標竿人生」一書中指出，如何在思想上作「世界級的基督徒」，當然你今天未必是基督徒，《衷心希望你盡快是，因為上好的福份等著你。》可暫且當作是「世界級的人」，牧師道出三種轉變：

(A)     從「自我中心」的思想轉變為「以別人為中心」的思想

‧    哥林多前書14章20節：【弟兄們，在心志上不要作小孩子‧然而在惡事上要作嬰孩‧在心志上總要作大人‧】

‧    腓立比書2章4節：【人不要單顧自己的事，也要顧別人的事‧】

小孩只想到自己的需要和處境，成年人卻會顧及別人，然而  神吩咐我們不要只顧自己的利益，也要為別人的需要著想。當然改變固有思想並不容易，唯一方法是時刻倚靠  神。

(B)      從「區域性」想法轉為「全球性」的想法

全球化是個我們喜歡或不喜歡，都無法阻擋的浪潮，固然可代表機會，但政府、企業和個人也將面臨挑戰，全世界的人都要面對時代的轉變，當中壓力有增無減，人與人、國與國之間的關係漸見疏離但又緊張，容易產生衝突。不過我們知道  神是全世界的神，祂總是關心整個世界。作為基督徒我們可以為他們和自己禱告，或去別的國家短宣作親身體驗，令自己有更多的體會。

(C)      從「此時此地」的想法轉為「永恆」的想法

‧    哥林多後書4章18節：【原來我們不是顧念所見的，乃是顧念所不見的‧因為所見的是暫時的，所不見的是永遠的‧】

‧    哥林多前書7章31節：【用世物的，要像不用世物‧因為這世界的樣子將要過去了‧】

我們要善用在世上的時間，必須經常從永恆的角度去看事物。許多浪費我們心思、精力去爭取的事，就像孩子爭取買一件新玩具，在一年或多年後回望的時候，便會發現是毫無價值。我們要的是長遠、是永恆的事。不要讓短暫的事佔滿自己的生命。

        說到這裡，大家可能覺得這與我們的孩子幼稚園畢業是否風馬牛不相及，但在最近一次搬屋，翻開我三十多年前的小學畢業特刊，看到「校監的話」，一位德國來的牧者的文章，提到我們將來要在社會中成為Thermostat (恆溫器) 或 Thermometer (溫度計) 呢。恆溫器通知機器 (如空調機、焗爐等) 內其他部份可以在需要的時候製冷或發熱，它主動地改變周遭的環境狀況；溫度計卻只能隨著當時的境況，顯示出當時的溫度而已。三十多年後的偶然，實在再一次給我一個當頭棒喝。

        祝願幼稚園的管理層、老師及畢業同學，可以發揮如恆溫器的功能，在社會中成為一個真正的專業人士，不單可以不被淘汰，甚至以基督教導及專業精神，在現今世代中發熱發光。

(完)

專業人士 (一)

(基督教樂道幼稚園第三屆畢業特刊文稿 寫於2006年)

最近(2006年)買了一本新出版的翻譯書，由一位國際知名趨勢及管理顧問大前研一所撰寫的「專業」；閱讀過開首幾篇文章，已經感受良多，正值在大學教授畢業班的最後一堂，學生們將會踏入社會工作，隻身地面對各種挑戰及引誘，他們的老師和家長不能再貼身提醒及維護他們了，所以不得不在這班學生面前提到這本書，作為離別時的贈言。《聽來有點突兀，大學生還需家長貼身維護，是真實的，在現今香港社會中，縱然是大學畢業，他們的思想成熟度較十年前的畢業生幼嫩甚多。》

這書開首的提出一個問題：「甚麼是專業？」，或許應該歸功於泡沫經濟，又或是在這幾年「政府和社會已經靠不住」的危機意識，逐漸在企業界，甚至任何界別和階層蔓延起來，努力提升個人價值的概念也在社會中發展；而「專業」這個看起來很「型」、聽起來很「勁」的字眼，也適逢其時地出現了。

然而太輕易將「專業」掛在嘴邊的結果，反而無法精確掌握它的定義。例如成年人會參加各式各樣的可持續進修班、個人潛能爆發課程、搵食技能再培訓、投資理財發達訓練，就是要他們認識的所謂「專業」；甚至在幼小中學階段的學童，就規範在各式各樣被扭曲的多元智能興趣及精讀補習班，目的是擠進較為「專業」的學校，從而進入大學，修讀有前途的「專業」學科，那樣便可以投入「專業」行列，成為「專業」人士，以後安忱無憂。許多大小企業、甚至在學校內的領導人，總喜歡向下屬喊著話：「你們要成為這個領域的專業人士 (Professional) ……」這顯然是誤用了專業這個辭彙，因為從以上各種狀況所說的「專業」，指的其實是「專家」（Specialist or Expert）。

專業人士與專家不同，因為專業人士擁有更高超的專業知識、技能和道德觀念。持續進修只是提升專業知識和技能而已，作者告訴我們專業人士必須具備四種能力：預測力、構想力、議論力、適應矛盾的能力。擁有這四種專業能力，即使面對環境的變化，也能發揮同樣的實力，是充滿變動與未知的世紀中，可以幫助他們邁向成功甚至生存的能力，但專家卻不能，他們只能發表一下自己的意見，提出一些觀點而已，在這個世代中，很快便被淘汰，或被人們拋之腦後。

專業人士對於本身技能的磨練，都抱著至死方休的決心，並且樂在其中。而不可或缺的配備就是「追求知識的好奇心」。

當然由於篇幅關係，不能在這裡詳細解釋這「四種能力」及「好奇心」，但是更重要的，在書中借助了醫學界有名的「希波克拉底誓詞」（The Oath of Hippocrates），就從專業的角度去思考這九條誓言，不妨把醫生想成其他職業，把病患想成顧客或對象。

1. 今被許為醫界之一員，吾誓獻身為人道而服務。
2. 吾必予吾師以應得之感激與尊嚴。
3. 吾必本良心與尊嚴而行醫。
4. 吾最關心者，為病者之健康與生命。
5. 受託之祕密，吾必保守之。
6. 吾必盡力保持醫界之光榮及高貴之傳統。
7. 吾以同道為兄弟；吾對病人之責任，必不容宗教、種族、國籍、黨政、或社會地位等之顧慮干擾之。
8. 吾必對人生保持極度之尊嚴，自成胎時始。
9. 即使面臨威脅，吾亦必不用吾之醫學知識，與人道相違。

專業（professional）的語源是profess，有自稱、斷言、告白的意思，帶有「在神前發誓就職」的味道，希波克拉底誓詞便有這樣的意思。從這份誓言來看專業，會有更清楚的意象。

除醫生外，還有多種職業自古以來就被視為專業，如藥劑師、護士，或律師等。後來連會計師、或大學教授以及中小學幼稚園教師，甚至管理人員等，只要能取得認可資格的人，都可被稱為專業人士。 但是，層出不窮的醫療疏失、玩弄客戶於股掌的律師事務所、粉飾財務報告的會計師、投閒置散不顧學生的大學教授，都足見專業精神淪落。取得證書，卻沒有專業的實力，也只是一張紙而已；經驗豐富，沒有切實遵守紀律，從一己之欲或之見，忘記別人的處境和需要，也不能稱之為專業。

他們彷彿只知道自己的權利和利益，卻看不到自己的義務和別人的感受；計算自己的「蝕底」和別人的「著數」，卻感受不到自己的「犧牲」可以填補較自己弱的人所「缺欠」，反倒掠奪別人的機會甚至前途財產；毫不留情及反應過快地直斥別人的「錯處」，卻察覺不到自己那惡劣的態度令人受到傷害；又憑自己的狹隘的觀念，妄顧別人的原委，以及自己所不認識的層次；看重眼前的一步，卻放棄那長遠以至永恆的道路。

(明天再續......)